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Alexandra Rösner Zweitspracherwerb neu positioniert (Paperback) (UK IMPORT) - Picture 1 of 1

Zweitspracherwerb Neu Positioniert : Eine Studie der Deutschen Sprachkenntnisse Von Handelsschuelern Mit Migrationshintergrund by Alexandra Rösner (2016, Trade Paperback, New Edition)

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Brand New

About this product

Product Identifiers

PublisherLang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Peter

ISBN-103631669097

ISBN-139783631669099

eBay Product ID (ePID)221485006

Product Key Features

Number of Pages162 Pages

LanguageGerman

Publication NameZweitspracherwerb Neu Positioniert : Eine Studie der Deutschen Sprachkenntnisse Von Handelsschuelern Mit Migrationshintergrund

Publication Year2016

SubjectGeneral, German

FeaturesNew Edition

TypeLanguage Course

Subject AreaForeign Language Study, Language Arts & Disciplines, Education

AuthorAlexandra Rösner

FormatTrade Paperback

Dimensions

Item Weight7.8 Oz

Item Length8.3 in

Item Width5.8 in

Additional Product Features

Intended AudienceScholarly & Professional

LCCN2017-296331

Number of Volumes1 vol.

IllustratedYes

Table Of ContentInhalt: Spracherwerb - Spracherwerbstheorien - Bi- oder Multilingualer Spracherwerb - Doppelte Halbsprachigkeit - Ausdruck und Formulierung - Klassifizierung von Formulierungsfehlern - Feldstudie an der Handelsschule Bregenz.

SynopsisDie Autorin analysiert Ergebnisse einer dreij hrigen Feldstudie mit Handelssch lern mit den Migrationshintergr nden T rkei und ehemaliges Jugoslawien. Im Fokus steht die Entwicklung der Sprachkenntnisse im Bereich Ausdruck und Formulierung. Die Autorin arbeitet heraus, welche Fehler diese Sch ler/innen machen, ob sie im Alter von 14 Jahren noch behebbar sind und ob die Sch ler/innen trotz teils sehr schlechter sprachlicher Voraussetzungen die Schule auf dem Sprachniveau ihrer sterreichischen Kollegen/innen abschlie en k nnen., Die dreijährige Feldstudie befasst sich mit der Entwicklung der deutschen Sprachkenntnisse von Handelsschülern mit Migrationshintergrund. Ziel ist es herauszufinden, ob diese Schüler trotz schlechter sprachlicher Voraussetzungen die Handelsschule auf dem Sprachniveau ihrer deutschsprachigen Kollegen/innen abschlie en können., Die dreijährige Feldstudie befasst sich mit der Entwicklung der deutschen Sprachkenntnisse von Handelsschülern mit Migrationshintergrund. Ziel ist es herauszufinden, ob diese Schüler trotz schlechter sprachlicher Voraussetzungen die Handelsschule auf dem Sprachniveau ihrer deutschsprachigen Kollegen/innen abschließen können., Die Autorin analysiert Ergebnisse einer dreijährigen Feldstudie mit Handelsschülern mit den Migrationshintergründen Türkei und ehemaliges Jugoslawien. Im Fokus steht die Entwicklung der Sprachkenntnisse im Bereich Ausdruck und Formulierung. Die Autorin arbeitet heraus, welche Fehler diese Schüler/innen machen, ob sie im Alter von 14 Jahren noch behebbar sind und ob die Schüler/innen trotz teils sehr schlechter sprachlicher Voraussetzungen die Schule auf dem Sprachniveau ihrer österreichischen Kollegen/innen abschließen können.

LC Classification NumberPF3068.A8R67 2016