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Mathematik Verstandlich Unterrichten: Perspektiven Fur Unterricht Und Lehrerbildung by Springer Spektrum (Paperback / softback, 2013)

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Brand New

About this product

Product Information

Mathematiklernen wird von Schulerinnen und Schulern in der Schule und angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Universitat haufig als wenig verstehensorientiert erlebt. Das Beherrschen von Verfahren und Techniken steht im Vordergrund, Sinn und Bedeutung der mathematischen Begriffsbildung wird nur selten thematisiert. Wer Mathematik verstandlich unterrichten mochte, fur den mussen die mathematischen Gegenstande und ihre Beziehung zum Menschen (wieder) Objekte einer spannenden Suche werden. In diesem Sammelband wird Mathematik von Fachdidaktikern, Mathematikern und praktizierenden Lehrpersonen er-, be- und hinterfragt. Die Autoren illustrieren an konkreten Beispielen, inwiefern durch ein solches Befragen der Mathematik und ihrer Beziehung zum Menschen verstehensorientierte Lehr- und Lernprozesse entfaltet werden konnen. Die einzelnen Beitrage zum Schulunterricht und der Lehrerbildung enthalten Anregungen fur einen verstehensorientierten Unterricht in Schule und Lehrerbildung.

Product Identifiers

PublisherSpringer Spektrum

ISBN-103658009918

ISBN-139783658009915

eBay Product ID (ePID)190626123

Product Key Features

SubjectMathematics

LanguageGerman

FormatTrade Paperback (Us) ,Unsewn / Adhesive Bound, Paperback

Dimensions

Height244mm

Width170mm

Weight454g

Additional Product Features

Date of Publication09/09/2013

Spine15mm

Edited byKatja Lengnink, Gabriele Wickel, Henrike Allmendinger, Andreas Vohns

GenreMathematics

Country of PublicationUnited States

Author BiographyHenrike Allmendinger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der Mathematik an der Universitat Siegen Katja Lengnink ist Professorin fur Didaktik der Mathematik an der Justus-Liebig-Universitat Giessen Andreas Vohns ist Assistenz-Professor fur Didaktik der Mathematik an der Alpen-Adria Universitat Klagenfurt Gabriele Wickel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Geschichte und Didaktik der Mathematik an der Universitat Siegen

Content NoteBlack & White Illustrations, Bibliography

ImprintSpringer Spektrum