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Gleichwertigkeit Von Termen: Entwicklung Und Beforschung Eines Diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements Im Mathematikunterricht Der 8. Klasse by Larissa Zwetzschler (Paperback, 2015)

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About this product

Product Information

Larissa Zwetzschler geht der Frage nach, wie die in der Forschung haufig beschriebenen Verstehensschwierigkeiten von algebraischen Termen und Termumformungen uberwunden werden koennen und wie der Aufbau von tragfahigen inhaltlichen Vorstellungen zur Gleichwertigkeit von Termen unterstutzt werden kann. Die Autorin hat einen Prototyp eines Lehr-Lernarrangements entwickelt und unterschiedliche Entwicklungslinien beim Vorstellungsaufbau herausgearbeitet.

Product Identifiers

PublisherSpringer Spektrum

ISBN-139783658087692

eBay Product ID (ePID)213671628

Product Key Features

Number of Pages359 Pages

LanguageGerman

Publication NameGleichwertigkeit Von Termen: Entwicklung Und Beforschung Eines Diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements Im Mathematikunterricht Der 8. Klasse

Publication Year2015

SubjectMathematics, Teaching

TypeTextbook

AuthorLarissa Zwetzschler

FormatPaperback

Dimensions

Item Height210 mm

Item Weight445 g

Item Width148 mm

Additional Product Features

Country/Region of ManufactureGermany

Title_AuthorLarissa Zwetzschler

Series TitleDortmunder Beitrage Zur Entwicklung Und Erforschung Des Math