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Geschlechtsunterschiede bei motivationalen Faktoren im Kontext des Englischunterrichts; Eine empirische Studie zu Motivation, Selbstkonzept und Interesse im Fach Englisch in der Sekundarstufe I by Stefanie Fuchs (Hardcover, 2013)

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Product Information

In der Studie werden ausgewahlte Erklarungsansatze zur Entstehung psychologischer Geschlechtsunterschiede argumentativ gegenubergestellt und mit schulischen Interessenunterschieden verknupft. Die quantitative Befragungsstudie erfasste, zur Beantwortung der Frage nach Geschlechtsunterschieden im vermeintlich madchenorientierten Englischunterricht, verschiedene motivationale Merkmale der Jugendlichen gegenuber dem Fach insgesamt, den Kompetenzbereichen und ausgewahlten fiktiven Unterrichtsablaufen. Im Ergebnis zeigen sich keine einheitlichen Geschlechtsunterschiede zugunsten der Madchen, was interessante Schlussfolgerungen im Hinblick auf die Verwertung der Befunde in Theorie und Praxis zulasst.

Product Identifiers

PublisherPeter Lang Ag

ISBN-139783631646045

eBay Product ID (ePID)190273454

Product Key Features

SubjectWriting & Reading, Education, Zoology, Strategy, Teaching

Publication Year2013

Number of Pages395 Pages

Publication NameGeschlechtsunterschiede bei motivationalen Faktoren im Kontext des Englischunterrichts; Eine empirische Studie zu Motivation, Selbstkonzept und Interesse im Fach Englisch in der Sekundarstufe I

LanguageGerman

TypeRéférence

AuthorStefanie Fuchs

FormatHardcover