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Lima - Das Asperger-Syndr
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Item specifics
- Condition
- Brand New: A new, unread, unused book in perfect condition with no missing or damaged pages. See all condition definitionsopens in a new window or tab
- Fiction/Non-Fiction
- Non-Fiction
- Genre/Subject
- PSYCHOLOGY / Research Methodology
- Brand
- NA
- Weight
- 0.08
- Style
- NA
- Title
- Das Asperger-Syndrom Pdagogische Anstze zur Frderung der sozia
- Release Title
- Das Asperger-Syndrom Pdagogische Anstze zur Frderung der sozia
- Record Grading
- New
- Sleeve Grading
- New
- Platform
- NA
- Size
- NA
- Film/TV Title
- Das Asperger-Syndrom Pdagogische Anstze zur Frderung der sozi
- Colour
- NA
- Material
- NA
- Department
- NA
- Binding Type
- Perfect
- Item Length
- 210.06
- Main Stone
- NA
- Connectivity
- NA
- Model
- NA
- ISBN
- 9783961168330
About this product
Product Information
Der Autismus an sich ist keine Hoelle. Die Hoelle entsteht erst durch eine Gesellschaft, die sich weigert, Menschen zu akzeptieren, die anders sind als die Norm, oder diese Menschen zur Anpassung zwingen will. Dieses Zitat einer Asperger-Autistin veranschaulicht die heutzutage vorherrschende, strikte Kategorisierung und Stigmatisierung autistischer Menschen durch die Gesellschaft, ohne Genaueres uber ihr Wesen in Erfahrung gebracht zu haben. Gerade Menschen, die nicht der gesellschaftlichen Norm entsprechen und besondere Charakteristiken aufweisen, sollten unser Interesse wecken, mehr uber ihren Alltag, ihre Gefuhlswelt und ihre Wahrnehmung zu erfahren. Wie fuhlen und denken autistische Menschen und wie empfinden sie zwischenmenschliche Beziehungen? Fur Menschen mit Autismus-Spektrum-Stoerungen besteht die grundlegende Schwierigkeit, soziale Signale angemessen aufzunehmen, zu verarbeiten und sie effektiv zu beantworten. Ausgehend von dieser Problematik und um unter anderem den letztgenannten entgegenwirken zu koennen, fokussiert sich die vorliegende, literaturbasierte Studie auf die gezielte Foerderung der sozialen Interaktion und Kommunikation von Schulern mit dem Asperger-Syndrom durch Lehrkrafte an Regelschulen mithilfe von geeigneten padagogischen Foerdermassnahmen. Mit dem Ziel, dem Inklusionsgedanken entgegenzukommen und den betroffenen Schulern Unterricht in einem anregungsreichen und fordernden [inklusiven] Lernmilieu zu ermoeglichen, das sich als foerderlicher fur Schuler mit den Schwerpunkten Emotionale und soziale Entwicklung erweisen soll als das einer Foerderschule, liegt der Schwerpunkt dieser Studie im Speziellen auf der Beschulung an Regelschulen. Im Hinblick auf den besonderen Fokus auf die Asperger-Autisten, denen nach Eckert und Volkart (2016) aktuell eine zunehmende Aufmerksamkeit und Beachtung im Fachdiskurs und in der oeffentlichen Berichterstattung geschenkt wurde, lasst sich vermuten, dass sich die anregende Lernatmosphare positiv auf die so
Product Identifiers
Publisher
Diplom.DE
ISBN-13
9783961168330
eBay Product ID (ePID)
28046685424
Product Key Features
Publication Year
2019
Number of Pages
48 Pages
Language
German
Publication Name
Das Asperger-Syndrom: Padagogische Ansatze zur Foerderung der sozialen Interaktion und Kommunikation von Schulerinnen und Schulern mit dem Asperger-Syndrom an Regelschulen
Type
Textbook
Subject Area
Experimental Psychology
Format
Paperback
Dimensions
Item Height
210 mm
Item Weight
73 g
Item Width
148 mm
Additional Product Features
Item description from the seller
Seller business information
VAT number: GB 343612519
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