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Defer - Schule und nationale Identitt in Frankreich - New paperback o - N555z
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Item specifics
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- Fiction/Non-Fiction
- Non-Fiction
- Genre/Subject
- SOCIAL SCIENCE / Sociology / General
- Brand
- NA
- Weight
- 0.05
- Style
- NA
- Title
- Schule und nationale Identitt in Frankreich
- Release Title
- Schule und nationale Identitt in Frankreich
- Record Grading
- New
- Sleeve Grading
- New
- Platform
- NA
- Size
- NA
- Film/TV Title
- Schule und nationale Identitt in Frankreich
- Colour
- NA
- Material
- NA
- Department
- NA
- Binding Type
- Perfect
- Item Length
- 210.06
- Main Stone
- NA
- Connectivity
- NA
- Model
- NA
- ISBN
- 9783656490876
- Publication Year
- 2013
- Type
- Textbook
- Format
- Paperback
- Language
- German
- Publication Name
- Schule Und Nationale Identitat in Frankreich
- Item Height
- 210 mm
- Publisher
- GRIN Verlag
- Item Width
- 148 mm
- Subject
- Sociology
- Item Weight
- 45 g
- Number of Pages
- 26 Pages
About this product
Product Information
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Institut fur Soziologie), Veranstaltung: Nationale Identitat in Deutschland und Frankreich im Vergleich, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Prozess der Nationenbildung in Frankreich hat sich dadurch ausgezeichnet, dass ein Staat bereits vorhanden war, bevor man von einer franzoesischen Nation sprechen konnte. Es war das Zusammenwirken verschiedener Faktoren, welches fur das Entstehen eines Nationalbewusstseins und einer Nation in Frankreich konstitutiv war. Dazu zahlten unter anderem die Einfuhrung unterschiedlicher republikanischer Symbole (Marianne, die Nationalhymne, der Wahlspruch...), die Einfuhrung der Wehrpflicht, sowie die Schaffung der kostenlosen, laizistischen und obligatorischen Schule fur alle Kinder zwischen 6 und 13 Jahre durch Jules Ferry am Ende des 19. Jahrhunderts. Jean-Jacques Rousseau war bereits der Ansicht, dass es die Bildung [ist], die den Seelen eine nationale Form geben soll. Eine Nation verkoerpert sich in Institutionen: Eine der Bedeutendsten ist die Schule, fur den franzoesischen Soziologen Dominique Schnapper stellt sie sogar die Institution der Nation schlechthin dar. Da eine Definition der Nation schon eine Theorie der Nation impliziert, werden wir uns darauf beschranken, Schnappers Konzeption der Nation als Gemeinschaft von Staatsburgern ( communaute de citoyens ) zu ubernehmen. Nur durch einen Sozialisationsprozess koennen Individuen zu Staatsburgern einer nationalen Gemeinschaft werden. Individuelle Meinungen und Einstellungen werden namlich innerhalb einer vorgefundenen gesellschaftlichen Umgebung herausgebildet. Individuen entwickeln allmahlich ein nationales Zugehoerigkeitsgefuhl, indem sie bestimmte Kenntnisse, Normen und Werte verinnerlichen, die sie mit allen anderen Mitburgern teilen. Dadurch werden sie sich bewusst, dass diese kulturellen
Product Identifiers
Publisher
GRIN Verlag
ISBN-13
9783656490876
eBay Product ID (ePID)
179497468
Product Key Features
Publication Name
Schule Und Nationale Identitat in Frankreich
Format
Paperback
Language
German
Subject
Sociology
Publication Year
2013
Type
Textbook
Number of Pages
26 Pages
Dimensions
Item Height
210 mm
Item Width
148 mm
Item Weight
45 g
Additional Product Features
Item description from the seller
Business seller information
Value Added Tax Number:
- GB 343612519
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