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Management-Reihe Corporate Social Responsibility Ser.: CSR und Hochschullehre :

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ISBN
9783662626788
Publication Year
2021
Format
Trade Paperback
Language
German
Book Title
Csr Und Hochschullehre : Transdisziplinäre Und Innovative Konzepte Und Fallbeispiele
Author
Adrian Boos
Item Length
9.4in
Publisher
Springer Berlin / Heidelberg
Genre
Business & Economics
Topic
Business Ethics, Management
Item Width
6.6in
Item Weight
21.1 Oz
Number of Pages
X, 339 Pages

About this product

Product Information

Dieses Buch gibt einen umfassenden Einblick in die Umsetzung transdisziplinärer und innovativer Konzepte im Hochschulkontext als Antwort auf die Anforderungen nachhaltiger Entwicklung und gesellschaftlicher Veränderungsprozesse. Hochschulwissenschaftler und -praktiker erläutern in ihren Beiträgen beispielsweise die Hintergründe und die Umsetzung von forschungsbasiertem Lehren, Reallaboren, Climate Challenges, hochschulweiten Ansätzen zur Institutionalisierung transdisziplinärer Lehre und weiteren lehrbezogenen Innovationen. Das Buch gibt Hochschulpraktikern und Nachhaltigkeitsinteressierten einen Einblick in die Vielfalt der Möglichkeiten zur Einbindung gesellschaftlicher Akteure und zur Weiterentwicklung der Hochschullehre und -forschung.

Product Identifiers

Publisher
Springer Berlin / Heidelberg
ISBN-10
3662626780
ISBN-13
9783662626788
eBay Product ID (ePID)
2321450020

Product Key Features

Book Title
Csr Und Hochschullehre : Transdisziplinäre Und Innovative Konzepte Und Fallbeispiele
Author
Adrian Boos
Format
Trade Paperback
Language
German
Topic
Business Ethics, Management
Publication Year
2021
Genre
Business & Economics
Number of Pages
X, 339 Pages

Dimensions

Item Length
9.4in
Item Width
6.6in
Item Weight
21.1 Oz

Additional Product Features

Number of Volumes
1 Vol.
Lc Classification Number
Hd28-70
Table of Content
0 Vorwort.- 1 Transdisziplinäre und innovative Herausforderungen.- 2 Ein Hochschultyp im Quantensprung - Zur Dynamik von Hochschulen für angewandte Wissenschaften.- 3 Community-based Research zur Förderung des professionellen Handels von sozialwissenschaftlichen Studierenden.- 4 Verantwortungsbewusste Unternehmensführung am Beispiel der Gemeinwohl-Ökonomie mit Hilfe von Service Learning und Transdisziplinarität lehren.- 5 Service Learning für nachhaltige Entwicklung.- 6 Erkundungsaufstellungen als innovatives, transdisziplinäres Instrument der Nachhaltigkeitsforschung: Eine Reise ins Innere des Marketing.- 7 Institutionalisierung inter- und transdisziplinärer Lehre im House of Transdisciplinary Studies (HOTSPOT).- 8 Nachhaltig Innovativ: Entwicklung von Lehr- und Lernkonzepten in Kooperationen am Beispiel der Cologne Business School.- 9 Nachhaltigkeitstransfer in der Hochschullehre - Konzeptionelle Entwicklung und Perspektiven für transdisziplinäre Lehr-Lern-Formate.- 10 Aktivierende Lehre an der HfWU: Innovativ, interdisziplinär und nachhaltig.- 11 Zwischen "Purpose" und "Impact" - Transdisziplinäre Reallabore an Hochschulen als Elemente regionaler Innovationsökosysteme.- 12 #climatechallenge zu mehr CSR? Ein innovatives Lernformat für Verantwortungsübernah-me in der Großen Transformation.- 13 Integrative Klimakommunikation zwischen Wissenschaft und Praxis - Transfer von Klimabewusstsein und Klimaanpassungsstrategien in Hochschule, Unternehmen und Gesellschaft.- 14 Open Innovation Lab - Verantwortung und Kreativität lernen in einer digitalen Welt.- 15 Forschen und Lernen im interdisziplinären Kontext - Öffnung für wissenschaftliche und gesellschaftliche Herausforderungen durch fachübergreifende Module an der Technischen Universität Dresden.- 16 Wissenstransfer und Transferkompetenz in Studium und Lehre - Grundlagen und Veranschaulichung am Beispiel der FOM Hochschule.- 17 Studiengangentwicklung und Verstetigung von organisationalen Lernprozessen am Beispiel des Forschungsprojekts Open IT.- 18 Transfer oder Dialog in der Lehramtsausbildung? Gestaltung der Schnittstelle im Forschungs-Labor-Akademie-Gymnasien (FLAG).
Copyright Date
2021
Series
Management-Reihe Corporate Social Responsibility Ser.
Illustrated
Yes

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